AULA VIRTUAL OUI
El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión.
El seminario ofrece conocimientos sobre el papel de la educación en la transición a la sostenibilidad como estilo de vida, promoción de valores y principios de la sostenibilidad para una ciudadanía global. Poniendo especial énfasis en La Agenda 2030 como un referente esencial en favor de las personas, el planeta y la prosperidad; para su cumplimiento e implementación requiere de la participación de todos los sectores de la sociedad y del Estado para impulsar un trabajo colaborativo en la consecución de los objetivos de Desarrollo Sostenible, así mismo invitan al ámbito académico a apropiarse de esta ambiciosa agenda, a debatirla y a utilizarla como una herramienta para la creación de sociedades inclusivas y justas, al servicio de las personas de hoy y de futuras generaciones.
El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión.
El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión.
El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión.
El taller Gestión de Mantenimiento de la Planta Física Universitaria propone el conocimiento de los principios de gestión requeridos para la elaboración de planes y programas de conservación y de mantenimiento aplicados a la operatividad de sistemas y espacios de la planta física universitaria.
El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión.
El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión.
Duración: Del 26 de septiembre al 7 de diciembre de 2018
Duración: Del 27 de junio al 9 de septiembre de 2018
Duración: Del 26 de septiembre al 7 de diciembre de 2018
Duración: Del 27 de junio al 9 de septiembre de 2018
El Diplomado en “Conocimientos y Herramientas para la Implementación del Enfoque Curricular por Competencias Apoyado en Tecnologías de Información y Comunicación”, desarrollado por el Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) se ha diseñado para que los que académicos participantes, responsables de procesos formativos en cualquier nivel, desarrollen capacidades para el diseño de ambientes de aprendizajes mediados por el uso de TIC según los principios del enfoque curricular por competencias.
El propósito del diplomado es desarrollar habilidades y competencias para diseñar y poner en marcha todo un conjunto de estrategias y de herramientas que permitan implementar el enfoque por competencias a través de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
El Diplomado en “Conocimientos y Herramientas para la Implementación del Enfoque Curricular por Competencias Apoyado en Tecnologías de Información y Comunicación”, desarrollado por el Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) se ha diseñado para que los que académicos participantes, responsables de procesos formativos en cualquier nivel, desarrollen capacidades para el diseño de ambientes de aprendizajes mediados por el uso de TIC según los principios del enfoque curricular por competencias.
El propósito del diplomado es desarrollar habilidades y competencias para diseñar y poner en marcha todo un conjunto de estrategias y de herramientas que permitan implementar el enfoque por competencias a través de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
Este programa, diseñado en Modalidad Semipresencial, tiene como propósito facilitar la apropiación y el desarrollo de capacidades para el liderazgo, la gerencia y la gestión estratégica de ecosistemas de innovación. Está articulado en torno a cuatro etapas de formación:
Duración: Del 30 de mayo al 16 de noviembre de 2018
Este programa, diseñado en Modalidad Semipresencial, tiene como propósito facilitar la apropiación y el desarrollo de capacidades para el liderazgo, la gerencia y la gestión estratégica de ecosistemas de innovación. Está articulado en torno a cuatro etapas de formación:
Duración: Del 30 de mayo al 16 de noviembre de 2018
Este programa, diseñado en Modalidad Semipresencial, tiene como propósito facilitar la apropiación y el desarrollo de capacidades para el liderazgo, la gerencia y la gestión estratégica de ecosistemas de innovación. Está articulado en torno a cuatro etapas de formación:
