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Este curso tiene como objetivo fortalecer el rol estratégico de los directivos universitarios en la gestión financiera en las IES. Se desea construir un espacio de formación que promueva el desarrollo de competencias que materialicen la integración de las finanzas y los costos en el proceso de gestión de las Instituciones de Educación Superior.

Este curso resulta de la necesidad de repensar a las Instituciones de Educación Superior como espacios en los que se debe garantizar la igualdad de oportunidades, a partir de la incorporación de la perspectiva de género como herramienta de trabajo para identificar problemáticas y reducir brechas de desigualdad.

El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal   que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes  trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera  vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión. 

El seminario ofrece conocimientos sobre el papel de la educación en la transición a la sostenibilidad como estilo de vida, promoción de valores y principios de la sostenibilidad para una ciudadanía global. Poniendo especial énfasis en  La Agenda 2030 como un referente esencial en favor de las personas, el planeta y la prosperidad; para su cumplimiento e  implementación requiere de la participación de todos los sectores de la sociedad y del Estado para impulsar un trabajo colaborativo en la consecución de los objetivos de Desarrollo Sostenible, así mismo invitan al  ámbito académico a apropiarse de esta ambiciosa agenda, a debatirla y a utilizarla como una herramienta para la creación de sociedades inclusivas y justas, al servicio de las personas de hoy y de futuras generaciones.

El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal   que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes  trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera  vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión. 

El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal   que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes  trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera  vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión. 

El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal   que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes  trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera  vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión. 

El taller Gestión de Mantenimiento de la Planta Física Universitaria propone el conocimiento de los principios de gestión requeridos para la elaboración de planes y programas de conservación y de mantenimiento aplicados a la operatividad de sistemas y espacios de la planta física universitaria.

El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal   que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes  trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera  vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión. 

El curso de Gestión y Liderazgo Universitario busca optimizar y potenciar las competencias del personal   que desempeñan actividades directivas en las Instituciones de Educación Superior que integran la membresía de la OUI. Los participantes  trabajan en talleres dinámicos, coordinados por expertos y que de manera  vivencial impactan el desarrollo formativo de sus competencias de gestión. 

Los participantes podrán realizar y proponer propuestas prácticas tendientes a la internacionalización del currículo de sus instituciones, vislumbrando los enfoques, propósitos y alcances; además de subrayar la importancia y forma de participación activa que los estudiantes, académicos y administrativos pueden y deben tener a todos los niveles, como parte del plan estratégico general para la internacionalización de la universidad.

Duración: Del 25 de septiembre al 7 de diciembre de 2019  

En este módulo se espera que los participantes desarrollen estrategias de fortalecimiento de conceptos y procedimientos aplicables a la elaboración de los planes y programas de Movilidad Académica (MA), propiciándose un intercambio de ideas que promuevan la comprensión de las implicaciones de la MA en diversas instituciones, sistemas académicos y de gestión, procesos de evaluación, entre otros aspectos que caracterizan a las instituciones educativas, asociaciones y organismos internacionales.

Duración: Del 27 de junio al 9 de septiembre de 2018

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El objetivo de este módulo es proporcionar a los participantes elementos fundamentales para operacionalizar la transición hacia un verdadero y coherente plan estratégico en el cual las metas, los objetivos y las acciones internacionales de su institución, a nivel de la enseñanza, de la investigación y de la vinculación con el medio, puedan ser identificados, realizados y medidos, basándose en un modelo de comunicación institucional donde la Oficina de Relaciones Internacionales actúe como catalizador del diálogo institucional sobre el proceso de internacionalización.

Duración:
Del 19 de marzo al 6 de junio
Los participantes podrán realizar y proponer propuestas prácticas tendientes a la internacionalización del currículo de sus instituciones, vislumbrando los enfoques, propósitos y alcances; además de subrayar la importancia y forma de participación activa que los estudiantes, académicos y administrativos pueden y deben tener a todos los niveles, como parte del plan estratégico general para la internacionalización de la universidad.

Duración: Del 26 de septiembre al 7 de diciembre de 2018  

En este módulo se espera que los participantes desarrollen estrategias de fortalecimiento de conceptos y procedimientos aplicables a la elaboración de los planes y programas de Movilidad Académica (MA), propiciándose un intercambio de ideas que promuevan la comprensión de las implicaciones de la MA en diversas instituciones, sistemas académicos y de gestión, procesos de evaluación, entre otros aspectos que caracterizan a las instituciones educativas, asociaciones y organismos internacionales.

Duración: Del 27 de junio al 9 de septiembre de 2018

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El objetivo de este módulo es proporcionar a los participantes elementos fundamentales para operacionalizar la transición hacia un verdadero y coherente plan estratégico en el cual las metas, los objetivos y las acciones internacionales de su institución, a nivel de la enseñanza, de la investigación y de la vinculación con el medio, puedan ser identificados, realizados y medidos, basándose en un modelo de comunicación institucional donde la Oficina de Relaciones Internacionales actúe como catalizador del diálogo institucional sobre el proceso de internacionalización.

Duración:
Del 4 de abril al 13 de junio de 2018
ima DIES v5 Mod2
Aquí la idea es que los participantes desarrollen estrategias de fortalecimiento de conceptos y procedimientos aplicables a la elaboración de los planes y programas de Movilidad Estudiantil (ME), propiciándose un intercambio de ideas que promuevan la comprensión de las implicaciones de la ME en diversas instituciones, sistemas académicos y de gestión, procesos de evaluación, entre otros aspectos que caracterizan a las instituciones educativas, asociaciones y organismos internacionales.

DIES V5 Mod1
El objetivo de este módulo es proporcionar a los participantes elementos fundamentales para operacionalizar la transición hacia un verdadero y coherente plan estratégico en el cual las metas, los objetivos y las acciones internacionales de su institución, a nivel de la enseñanza, de la investigación y de la vinculación con el medio, puedan ser identificados, realizados y medidos, basándose en un modelo de comunicación institucional donde la Oficina de Relaciones Internacionales actúe como catalizador del diálogo institucional sobre el proceso de internacionalización.

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Aquí la idea es que los participantes desarrollen estrategias de fortalecimiento de conceptos y procedimientos aplicables a la elaboración de los planes y programas de Movilidad Académica (MA), propiciándose un intercambio de ideas que promuevan la comprensión de las implicaciones de la MA en diversas instituciones, sistemas académicos y de gestión, procesos de evaluación, entre otros aspectos que caracterizan a las instituciones educativas, asociaciones y organismos internacionales.


El Diplomado en “Conocimientos y Herramientas para la Implementación del Enfoque Curricular por Competencias Apoyado en Tecnologías de Información y Comunicación”, desarrollado por el Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) se ha diseñado para que los que académicos participantes, responsables de procesos formativos en cualquier nivel, desarrollen capacidades para el diseño de ambientes de aprendizajes mediados por el uso de TIC según los principios del enfoque curricular por competencias.

El propósito del diplomado es desarrollar habilidades y competencias para diseñar y poner en marcha todo un conjunto de estrategias y de herramientas que permitan implementar el enfoque por competencias a través de las tecnologías de información y comunicación (TIC).

El Diplomado en “Conocimientos y Herramientas para la Implementación del Enfoque Curricular por Competencias Apoyado en Tecnologías de Información y Comunicación”, desarrollado por el Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) se ha diseñado para que los que académicos participantes, responsables de procesos formativos en cualquier nivel, desarrollen capacidades para el diseño de ambientes de aprendizajes mediados por el uso de TIC según los principios del enfoque curricular por competencias.

El propósito del diplomado es desarrollar habilidades y competencias para diseñar y poner en marcha todo un conjunto de estrategias y de herramientas que permitan implementar el enfoque por competencias a través de las tecnologías de información y comunicación (TIC).

El Diplomado en “Conocimientos y Herramientas para la Implementación del Enfoque Curricular por Competencias Apoyado en Tecnologías de Información y Comunicación”, desarrollado por el Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) se ha diseñado para que los que académicos participantes, responsables de procesos formativos en cualquier nivel, desarrollen capacidades para el diseño de ambientes de aprendizajes mediados por el uso de TIC según los principios del enfoque curricular por competencias.

El propósito del diplomado es desarrollar habilidades y competencias para diseñar y poner en marcha todo un conjunto de estrategias y de herramientas que permitan implementar el enfoque por competencias a través de las tecnologías de información y comunicación (TIC).

Este programa, diseñado en Modalidad Semipresencial, tiene como propósito facilitar la apropiación y el desarrollo de capacidades para el liderazgo, la gerencia y la gestión estratégica de ecosistemas de innovación. Está articulado en torno a cuatro etapas de formación:

  1. La Fase de Formación Virtual (Plataforma Web).

  2. La Fase Presencial, donde se lleva a cabo un Seminario Taller de Proyectos de Intervención y se participa en el VIII Congreso Internacional de Conocimiento e Innovación (ciKi-2018).

  3. La Pasantía (opcional) que ofrece al participante la posibilidad de realizar una estancia corta (1 semana) en un reconocido ecosistema de innovación en las Américas: Parque Tecnológico TECNOPUC, Porto Alegre, Brasil.

  4. El desarrollo del Proyecto de Intervención.

Duración: Del 26 de junio al 13 de diciembre de 2019

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Este programa, diseñado en Modalidad Semipresencial, tiene como propósito facilitar la apropiación y el desarrollo de capacidades para el liderazgo, la gerencia y la gestión estratégica de ecosistemas de innovación. Está articulado en torno a cuatro etapas de formación:

  1. La Fase de Formación Virtual (Plataforma Web).

  2. La Fase Presencial, donde se lleva a cabo un Seminario Taller de Proyectos de Intervención y se participa en el VIII Congreso Internacional de Conocimiento e Innovación (ciKi-2018).

  3. La Pasantía (opcional) que ofrece al participante la posibilidad de realizar una estancia corta (1 semana) en un reconocido ecosistema de innovación en las Américas: Parque Tecnológico TECNOPUC, Porto Alegre, Brasil.

  4. El desarrollo del Proyecto de Intervención.

Duración: Del 30 de mayo al 16 de noviembre de 2018

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Este programa, diseñado en Modalidad Semipresencial, tiene como propósito facilitar la apropiación y el desarrollo de capacidades para el liderazgo, la gerencia y la gestión estratégica de ecosistemas de innovación. Está articulado en torno a cuatro etapas de formación:

  1. La Fase de Formación Virtual (Plataforma Web).

  2. La Fase Presencial, donde se lleva a cabo un Seminario Taller de Proyectos de Intervención y se participa en el VIII Congreso Internacional de Conocimiento e Innovación (ciKi-2018).

  3. La Pasantía (opcional) que ofrece al participante la posibilidad de realizar una estancia corta (1 semana) en un reconocido ecosistema de innovación en las Américas: Parque Tecnológico TECNOPUC, Porto Alegre, Brasil

  4. El desarrollo del Proyecto de Intervención.